本文目录一览：

• 1、2020高中物理向心力教案
• 2、圆周运动教案教学设计精品
• 3、向心力教案范文

2020高中物理向心力教案

1、高中物理向心力教案一 教材分析 本节教材选自人民 教育 出版社全日制普通高中课程标准实验教科书（物理2·必修）第五章《曲线运动》第六节《向心力》。 教材的内容方面来看，本章节主要讲解了向心力的定义、定义式、方向及验证向心力的表达式，变速圆周运动和一般曲线运动。

2、这个向心力是乘客所受万有引力的一个分力，另一个分力提供乘客随地球自转所需的向心力（但在这个问题中，由于飞机飞行速度远大于地球自转速度，所以地球自转对乘客的向心力影响可以忽略不计）。实际上，这个向心力主要由飞机对乘客的座位支持力和其他力的合力提供。

3、向心力教案范文一 知识与技能： 知道向心力的概念、来源、公式及其物理意义。 知道研究一般曲线运动采用圆周运动分析的 方法 和依据。 过程与方法： 通过学习，将牛顿第二定律自觉地从直线运动迁移到圆周运动中来。 情感态度与价值观： 通过讨论与交流，培养学生思维能力和分析能力，培养学生探究问题的热情。

4、向心力公式：向心力是指使物体保持圆周运动所需的力，其大小与物体的质量m、角速度ω的平方成正比，与物体到圆心的距离r成反比（在本文讨论的实验中，主要关注向心力与角速度、质量的关系，而半径r在实验中通常保持不变或作为常量处理）。

圆周运动教案教学设计精品

1、圆周运动的基本概念：介绍圆周运动、匀速圆周运动和非匀速圆周运动的概念，以及描述圆周运动的基本物理量（线速度、角速度、周期和半径）。匀速圆周运动的特点和规律：详细讲解匀速圆周运动的特点（速度大小不变，方向时刻改变），以及线速度、角速度、周期和半径之间的关系。

2、完成课后习题，巩固所学知识。观察生活中的圆周运动现象，尝试用所学知识进行分析和解释。教学反思 在本节课的教学过程中，通过情境导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结和布置作业等环节，逐步引导学生深入理解圆周运动的概念和特点，掌握分析生活中圆周运动的方法。

3、本设计包括物体做曲线运动的条件、匀速圆周运动、线速度与角速度三部分内容。

向心力教案范文

向心力教案范文一 知识与技能： 知道向心力的概念、来源、公式及其物理意义。 知道研究一般曲线运动采用圆周运动分析的 方法 和依据。 过程与方法： 通过学习，将牛顿第二定律自觉地从直线运动迁移到圆周运动中来。 情感态度与价值观： 通过讨论与交流，培养学生思维能力和分析能力，培养学生探究问题的热情。

向心力、向心加速度的讲授顺序。向心力概念的建立有两条途径：一是先通过实验建立向心力概念，归纳出向心力公式，再推出向心加速度；二是先通过理论推导导出向心加速度，再推出向心力。 先讲加速度，理论推导严谨，又能训练学生的推理能力，但方法较抽象，对基础差的学生难度较大。

因此将向心加速度的表达式代入牛顿第二定律即可得到向心力的表达式。 但由于错误的经验或者说是思维定势，学生往往认为向心力是一种新的力，因此“向心力不是一种新的力，而是根据作用效果命名的力”（即向心力的来源）对学生来说，将是个难点。

《高中物理教案》向心力向心力的概念向心力是使物体做匀速圆周运动的合力，其方向始终指向圆心。在光滑水平面上，用细绳拴着的小球做匀速圆周运动时，小球所受的合力即为绳子对小球的拉力，这个拉力就是向心力。

高一物理教案人教版必修一范文（一） 【教学目标】 知识与能力： 知道向心力的定义和方向，通过实例认识向心力的作用效果及来源。 通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关，初步掌握向心力的公式并可以进行计算。 知道向心加速度及其公式，能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力及向心加速度。

高一物理上册教案范例 引入新课 演示实验：让物块在旋转的平台上尽可能做匀速圆周运动。 教师：物块为什么可以做匀速圆周运动？这节课我们就来研究这个问题。 （设计意图：从实验引入，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛。