本文目录一览：

• 1、物理实验选课哪个容易得高分
• 2、求牛顿第二定律的实验报告!
• 3、在测量阻尼振动的研究中,质量改变时,半衰期如何变?

物理实验选课哪个容易得高分

1、实验想拿高分，最好在实验前简单的预习下实验流程（可能10分钟就够了）！这样的话你在具体实验时再看的话那就是第二遍了，你理解的深，做的结果也会比较好。

2、东南大学的选课过程中，学长推荐了几门课程：物理B1由林桂粉老师授课，这门课程涵盖了物理学的基本原理和实验方法，对于初学者来说非常适合，有助于打下坚实的基础。同时，朱金付老师教授的C++课程也是高年级学生的重要选择，通过学习，同学们可以掌握程序设计的核心技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

3、特点：虽然需要differential equation作为前置课程，但流体力学属于学起来要花时间但容易拿高分的课程。Online quiz占20%，可以同学合作完成。有1个assignment和2个实验报告，各占10分。期末考试有hurdle，占50分，但题型比较固定，努力一下在这门课拿75+以上是比较容易的。

4、AP物理整体难度高于A-Level物理，主要体现在知识深度、实验要求及考核形式三方面，但需结合具体课程类型和学科特点综合评估。知识深度：AP物理更接近大学基础课水平AP物理C力学要求运用微积分工具解决三维空间动力学问题，涉及矢量分析、微分方程及极限、级数等高阶数学内容。

5、数学：数学是许多学科的基础，也是许多大学专业的必修课程。ALevel数学内容相对深入，但逻辑性强，对于擅长逻辑思维和计算的学生来说，容易取得高分。进阶数学：进阶数学是数学的延伸和深化，适合对数学有浓厚兴趣且基础扎实的学生。由于进阶数学内容较为专业，竞争相对较小，因此更容易获得A*。

6、AP物理1：针对物理初学者设计的课程，以代数为基础，主要覆盖大学初级物理内容，包括牛顿力学的基本概念，学习功、能量和功率、机械波与声音、以及基础的电路知识。该课程知识体系结构清晰，考试重点考察学生的理解能力和分析能力，同时也会涉及实验相关的问题。

求牛顿第二定律的实验报告!

牛顿原始公式：F=Δ（mv）/Δt（见牛顿《自然哲学之数学原理》）。即，作用力正比于物体动量的变化率，这也叫动量定理。在相对论中F=ma是不成立的，因为质量随速度改变，而F=Δ（mv）/Δt依然使用。3．几点说明：（1）牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。

牛顿第二定律所描述的内容，就是一个物体的加速度与其所受合外力成正比，与其本身质量成反比，且加速度的方向与合外力方向相同。数学表述为 F=ma （5） 为了研究牛顿第二定律，考虑如图1所示一个运动物体系统，系统由（滑块）和（砝码）两个物体组成，忽略空气阻力及气垫对滑块的粘滞力，不计滑轮和细线的质量等。

实验报告的格式要求如下：实验基本信息 实验名称：用最简练的语言反映实验的内容，如“验证牛顿第二定律”。学生信息：包括姓名、学号及合作者。实验日期和地点：具体年、月、日以及实验进行的地点。实验目的 明确阐述实验的目的，区分是验证型、设计型、创新型还是综合型实验。

实验中，所需材料包括电子天平、轻质金属杆、弹簧秤、细绳以及两个随机物品。步骤包括：先用电子天平测量一个物品的质量，然后通过弹簧秤和金属杆的实验，测量物体在受力时的加速度，进而计算质量。数据处理时，利用牛顿第二定律的F=ma，通过比较不同物品在相同力下的加速度，计算出质量。

在测量阻尼振动的研究中,质量改变时,半衰期如何变?

给出不计弹簧质量时的T。给出考虑弹簧质量对运动周期的影响，引入等效质量时的T。实验中，改变滑块质量5次，测相应周期。由此，如何计算k和m0 ？（2）列出实验步骤。（3）画出数据表格。

牛顿没有及时发表微积分的研究成果，他研究微积分可能比莱布尼茨早一些，但是莱布尼茨所采取的表达形式更加合理，而且关于微积分的著作出版时间也比牛顿早。

有的说法更严谨，比如反冲运动及火箭改为反冲运动 ※变质量体系的运动，※质点和质点组的角动量定理（不引入转动惯量）改为质点和质点组的角动量定理和转动定理 ，并且删去了对不引入转动惯量的限制，声音的响度、音调和音品 声音的共鸣 乐音和噪声增加限制（前3项均不要求定量计算）。知识点顺序有调整。