本文目录一览：

• 1、教学的高度、深度、温度
• 2、慈母情深教案内容
• 3、《慈母情深》试讲教案及备课思路
• 4、18课慈母情深的几首诗歌
• 5、幼儿园大班社会教案《母子情深》含反思
• 6、部编版小学五年级上册语文慈母情深教案5篇

教学的高度、深度、温度

读书摘录：王老师教学展示课《慈母情深》王老师的《慈母情深》是一堂有高度，有深度，有温度的课。目标明确，思路清晰，立足文本，抓住主线，引导学生反复品读，在读中生情，在读中体会母爱，从而把握文本情感。

教育的温度、广度、深度是指教育机构、教育者以及教育内容对于学生个人认知、心理和发展方面的影响程度。温度：教育机构和教育者通过创设轻松、愉快、安全、舒适的课堂氛围，培养学生对学习的兴趣和热情，提升学习的主观体验。

综上所述，优秀的教师应具备气度、深度、风度和温度这四个方面的特质。这些特质相互关联、相互促进，共同构成了教师的人格魅力和专业素养。只有具备这些特质的教师，才能够更好地履行教育职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

回归教师的本真，做有温度、有高度、有深度、有广度的真实本性教师。

慈母情深教案内容

慈母情深教案内容如下：教学目标 理解词语：创设具体情境帮助学生理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。朗读感悟：有感情地朗读课文，通过品味描写母亲言行的词句和重点词语，体会母亲的辛劳、无私和善良，深切感悟“慈母情深”。情感体验：感受慈母情深，体验人间至深至爱亲情，理解亲情无价。

教学目标：（1）创设具体情境帮助学生理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。（2）有感情地朗读课文，通过品味课文中描写母亲言行的词句和重点词语，在个性化阅读和交流中体会母亲的的辛劳、无私和善良，深切感悟“慈母情深”。（3）感受慈母情深，体验人间至深至爱亲情，理解亲情无价。

教学旨在通过具体情境帮助学生理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词汇，并引导学生通过朗读和品味课文中的词句，感受母亲辛劳、无私和善良，深刻理解“慈母情深”。教学重难点在于通过个性化阅读和交流，让学生深入体会母亲的辛劳和无私，感受慈母情深，并理解亲情无价。教具准备为多媒体教学课件。

《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。下面是我分享的教案，一起来看一下吧。 教学目标 认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

《慈母情深》试讲教案及备课思路

反复的修辞手法写出了母亲当时一连串的动作，母亲十分忙碌和辛苦，我看在眼里，极为震撼。教学过程：教学导入：同学们，你们都有过问母亲要钱买书的时候，我们今天课文里的作者写的就是这样一件事情。当时他问母亲要1块5毛钱买书，来到了母亲工作的场所，亲眼看到母亲辛苦挣钱的样子，既吃惊又震撼。

例如《静夜思》《小青蛙》《春晓》《咏鹅》《小马过河》等，这些篇目较为基础，常出现在低年级的试讲中，旨在考查教师对基础知识的传授能力。

教学导入：同学们，上篇课文我们学习了梁晓声写的《慈母情深》，今天我们要学习的是写父爱的文章《父爱之舟》。我们常说，母爱如水，父爱如山。但画家吴冠中记忆中的父爱，却载于一叶小舟之上，时常飘入他的梦境。就让我们走进今天的课文，体会小舟里的父子情深。

18课慈母情深的几首诗歌

1、当时父母念，今日尔应知。《燕诗示刘叟》唐·白居易 2，白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。《谁氏子》唐·韩愈 3，爱子心无尽，归家喜及辰。《岁暮到家/岁末到家》清·蒋士铨 4，搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。《别老母》清·黄景仁 5，惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。《别老母》清·黄景仁 6，有子且勿喜，无子固勿叹。

2、《挽史允叟慈母王氏》 年代： 宋 作者： 陈著 彼美兰仪盎粹温，谁知肃肃范闺门。 生荣梦视金花诰，死瞑培成玉树根。 中一袝严家称礼，终三年制子权恩。 我来欲送铭旌路，客病栖栖怅莫奔。 《慈母矶》 年代： 宋 作者： 张弋 莫嫌舟逆上，子细得看山。 众草名难识，孤花影自闲。

3、以下是十首关于母爱的诗歌，赞美并歌颂了母亲的伟大：《游子吟》：由孟郊所作，表达了诗人对母亲缝补衣服这一细腻动作的深深感激，展现了母爱的伟大与无私。《慈母情深》：描绘了母亲在艰辛生活中依然坚守对子女的爱，这份深情令人动容，展现了母爱的坚韧与执着。

4、一首首赞美母爱的诗歌，犹如春日阳光，照亮了每个人的心房。在这些作品中，《游子吟》表达了诗人孟郊对母亲的深深感激之情，母亲缝补衣服的细腻动作，成为永恒的记忆。《慈母情深》则描绘了一位母亲在艰辛生活中，依然坚守对子女的爱，令人动容。

5、古代大诗人孟郊曾经有过一首诗歌，人 人皆知，那便是《游子吟》。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密 缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。”每当吟唱这首诗时，我都会情不自 禁地想起那个不算美丽但是很善良的女人 ，她就是我妈妈。

幼儿园大班社会教案《母子情深》含反思

欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情，请幼儿和同伴相互碰碰鼻头，说一说心里的感受。欣赏时，还要突出画面的色彩、光线，感受画面美感。（3）欣赏母子情深雕塑图片。

对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力；有一定的分类意识；对钱币有了初浅的认识。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。 乐意帮助寻找袜子，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。 活动准备： 解读封面、引出活动： 袜子，是一个陪伴的朋友。

下面是我为大家收集的幼儿园大班语言教案我的妈妈，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班语言教案我的妈妈1 活动目标： 激发幼儿热爱妈妈的情感。 能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。 积极地与同伴交流，分享。提高幼儿的口语表达能力。 活动准备： 幼儿绘画自己的妈妈。

部编版小学五年级上册语文慈母情深教案5篇

部编版小学五年级上册语文慈母情深教案 【教学目标】 认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

部编五年级语文教学反思1 本篇课文对于学生来说是个难题，特别是文章写作方法上的指导，学习从正面、侧面去描写人物的性格特点，通过一个侧面人物来衬托一个正面人物形象。教学时结合生活中的事例为学生降低学习难度都难以让学生完全掌握这种写法。在这一课的教学设计中，我让学生自读感悟，自我探究。

游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！部编版·五年级语文上册1慈母情深走近作者梁晓声，中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主。

那一天我第一次觉得自己怎么了，应该是什么了原话是那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了，出自部编版五年级语文上册 第18课《慈母情深》。