本文目录一览：

• 1、小学语文教育教学论文范文
• 2、赏识教育及五段式教学法的教学应用论文
• 3、小学二年级语文教学论文3篇
• 4、小学二年级数学教学论文范文(二篇)
• 5、教学论文的三种类型

小学语文教育教学论文范文

小学语文教师教育教学论文篇1 浅析小学语文教师的教学艺术 摘要：本文从语文教学教师的教学 艺术 入手，无论是领略教材还是学生的感受，学生的兴趣，学生的动手能力。灵活多变的教学方式，等各个方面，都进行了深入的阐述。体现了教师的主导作用。关键词：语文的教学艺术 小学生年龄小，好奇好动，思维处于形象感知阶段，对学习目的缺乏认识。

小学语文教育教学论文范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要：语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。

以下是一篇关于小学低年级语文教育教学的论文概述：小学低年级语文教育教学探究引言小学低年级是学生语文学习的基础阶段，对学生今后的语言文字能力和文化素养培养具有至关重要的作用。

小学二年级语文教学技巧初探 该论文探讨了小学二年级语文教学的技巧。文章指出，二年级学生好动、爱讲话，课堂效率有待提高。因此，教师需要整顿课堂纪律，激发学生的学习兴趣，耐心教育他们认识到学习的重要性。

关于小学语文教学方面的论文范文一：儿童文学在小学语文教学中的运用 摘要：当前小学语文教育普遍存在教师无法把握儿童文学的文学及美学特征、儿童文学素养不高的问题。新教学目标和教材，对小学语文教师提出了更高的要求，必须把握儿童文学课文的文体特点及美学特质，不断完善自身的儿童文学素养。

小学语文课堂论文篇1：《浅谈小学语文课堂教学艺术》 近些年，基础 教育 课程改革在中小学教育阶段不断深入。对传统课程教学方式和理念的纠偏以及新课标下新的教学要求的提出，不仅对整个基础教育课程教学理念具有突破意义，而且对教学过程中的两大主体――教师和学生也设立了新的“角色定位”。

赏识教育及五段式教学法的教学应用论文

激励式赏识教育与五段式教学法概述 激励式赏识教育与五段式教学法是教学方法，最终目的是更好地协助教师完成教学任务，提高学生的学习效率，实现教育的真正目的。但是两种教学方法又有所不同，从不同角度诠释了教学方式的科学性。

我认为实施赏识教育是有效的手段之一。著名教育家陶行知先生曾说过：“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子”。赏识教育的实质就是相信学生，培养学生的自信心，从而激发其学习的主动性与创造性，这与课改中强调学生是学习的主体，教师要由教育者变成引导者，让学生创造学习过程中获得成就与满足的理念不谋而合。

笔者认为，关于现今流行的“赏识教育”的观念，是周弘自己通过实践对其进行的一种理解，代表着他自己的思想，而“赏识”这一概念本身，这一教育观念本身，每一位学者都可以有自己不同的理解和看法，不能将这一古已有之的教育方法因一人之说而定义，“赏识”本身所涵盖的教育思想是宽广的博大的，不能以偏盖全。

总之，只有辩证地看待赏识教育，科学地运用赏识教育，用自己的爱心和耐心去浇灌灿烂的希望之花，才能让每一个学生走向成功。二 赏识教育存在的误区和弊端 教育是一门艺术。赏识教育是育人成才的手段、方法，而手段和方法是技术，当手段和方法上升到一定程度之后就是艺术，所以赏识教育也是一门艺术。

小学二年级语文教学论文3篇

1、以下是三篇关于小学二年级语文教学的论文概要：论文一：小学二年级语文教学中观察、表达与积累能力的培养摘要：小学二年级是语文教学的重要阶段，特别是对学生观察、表达和积累能力的培养至关重要。本文探讨了如何通过观察事物、语言表达和语言积累三个方面的训练，来提升学生的写作能力。

2、【篇一】二年级语文看图写话教学存在的问题学生对图中内容理解过于片面。二年级的学生年龄尚小，缺乏生活经验，理解能力低下，很多时候只能看到一些表象，无法深入的理解图中内容，或者只能看到事物的某一方面，无法全面的理解图片所传达的内容。

3、摘要：小学语文“反思性教学”是在《语文课程标准》指导下实施的，它以教师和学生的“思”为核心，以全体学生“学会”“会学”为目的，教师通过反思来调整教学，学生通过反思来调整学习，并强调“思”与“练”的结合，通过补救性的训练来解决存在问题，从而落实教学目标，提高教学实效。

4、语文教学中，如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习，后在小组内交流，那学生的学习兴趣定会大大提高。我还是以《三只白鹤》为例，由于这篇课文几个自然段结构相似，所以我让学生首先画出你心中的太阳来表达自己美好的心愿，然后再选择相应的段落学习学生在交流中情绪高涨，全班交流时个个跃跃欲试。

5、小学作文教学论文 篇1 俗话说：万事开头难。这话不假，一提起三年级作文，作为刚接手三年级语文教学的我叫苦不迭。同学们觉得白纸一张，茫茫然无从下手。我通过近一年执教三年级语文，倒觉得白纸一张好比划，要使同学不怕作文，不为作文头疼，在作文教学中是有一些门道的。

6、低年级语文课堂有效提问的来源 来自于课前精心设计 有效提问是教师在根据学生年龄特点、认知水平、以及教材的理解和确定的教学目标、方法而设计的。

小学二年级数学教学论文范文(二篇)

1、其次，小学教师大部分毕业于师范类院校，虽然具有专业教育知识，但是小学二年级学生年龄小，教师缺乏相关幼儿教学经验，致使学生和教师之间代沟不断变大，而乘除法教学相对来说十分枯燥，学生本身学习积极性就不高，这样一来学习效率就不断下降。 最后就是学生课后复习效果差。

2、范文一：小学二年级数学情境教学探究 摘要：本文旨在探讨小学二年级数学教学中情境教学的应用与效果。通过创设故事情境、操作情境和实践情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。引言 小学二年级是学生学习数学的关键时期，他们的数学思维和认知能力正在逐步发展。

3、【篇一】小学二年级数学教学论文 分类联想，启迪学生的数学思维 小学数学知识并不复杂，更多的是和我们的生活联系非常紧密的常识性内容，因此，教师在进行数学教学的过程中，首先可以按照不同的章节知识进行分类，然后有针对性地采用联想的方法引导学生对相关内容建立充分的认识，使他们在理解的基础上再进行记忆。

4、浅谈小学数学教学法论文篇一 研究性学习内涵 小学数学教与学过程需要实施研究性学习，即在教学中，主张教师设定具体的课题，通过一系列活动，学生已掌握的知识与技巧及搜索的相关信息等进行综合，学生自主地建构与更新知识体系，培养学生探索能力及自主学习的精神。

5、二年级数学小论文可以围绕日常生活中的数学现象或购物经历来撰写，以下是两个示例：示例一：剪去正方形的一个角，还有几个角？引言：在日常生活中，我们经常会遇到各种形状的物品，正方形是其中非常常见的一种。今天，我想和大家分享一个关于正方形的有趣数学问题。

6、二年级数学小论文1今天，吃晚饭的时候，我发现我家的桌子是正方形的，那一张桌子就有4个角。爸爸说：“我给你出一道问题，考考你，要是把正方形的一个角剪去，那还有几个角呢？”我想剪去一个角，原本一个角变成了2个角，加上原有的3个角，就有5个角了。

教学论文的三种类型

1、教学论文从内容角度大体可分为方法型、观点型、随笔型三类，以下为具体类型及写作方法：方法型教学论文定义：介绍具体教学方法和经验的论文，源于教学实践中的新颖有效操作方法或普遍意义经验。

2、教学论文根据内容的不同，大体上可以分为以下三种类型：方法型教学论文 这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中，教师通常会摸索出一种新颖而有效的操作方法，或者是探索出一些具有普遍意义的经验，当这种方法和经验相对成熟时，就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。

3、教学论文的三种类型大致可以分为以下三类：方法型、观点型、随笔型。